第十三章（2 / 2）

沈恪的书桌上有一个原竹笔筒，里面竖着大小粗细不一的几支毛笔，除此之外竟然真的有一只铅笔混杂其中。

林简拿了笔回来，沈恪接过，随手在他的英语书上圈了几个单词，林简定睛去看，都是刚才他磕绊严重的那几个。

圈完了单词，沈恪又问：“还有不认识的么？”

林简想了想，而后把英语书翻回到第一页，沈恪垂目看去，才发现几乎每页书上，都有几个被圈出来的单词。

() 林简轻声解释：“前面的这些我都没学着。”

“行，之前的内容找时间再补。”沈恪将书翻回来，从自己圈出的那几个单词开始，一个一个讲给他听。

林简微微睁大了眼睛，他没想到沈恪的英文发音这么好听，和他平时说话的声音还不太一样，音调没有平时那么低，音色中又平添了一点清冷质感。

沈恪读一个词，林简就跟着读一个词。

“excellent，形容词，表示杰出的，卓越的……”

“professional，表示专业的，职业性的。”

林简问：“professional也是形容词吗？”

“要区分情景和语境，可以做形容词，也可以作名词。”

林简点点头，自己又低声念了两遍，表示记住了。

“这个词在课文一开始就出现过了，practice，练习、实践，这里后面加了一个‘s’，表示第三人称单数。”

夜色静谧，这场深夜补习进行得比想象中要顺利。林简原以为沈恪虽然答应教自己，但或许也只是简要指点一二，如果他能囫囵讲个大概让自己领悟，林简就已经知足。

但没成想，沈恪对于学习这件事的态度端正认真到不可思议，一篇英语课文，从单词入手，先是讲解词性用法，纠正发音，再到带着他一句一句串联通顺，到了背诵环节，沈恪让他先逐句翻译成中文，将中文意思记下来，背诵时再从记忆里翻译成英文。

林简试了两次，果然事半功倍。

可沈恪却说：“这只是个应急的办法，也算不上捷径，而且在学习英语时，我不太建议你用这种方式。”

“为什么？”林简问，“我觉得很好用。”

沈恪回答说：“虽然语言类学习都有相通之处，但是中文和英语还是不一样的，你不能按照学习语文的方式去学英语，尤其是等到以后你开始学习比较难的从句时，这种半吊子方法，不仅没有帮助，反而会让你概念混淆。”

林简愣怔片刻，点头“嗯”了一声。

沈恪觉得这小孩儿那副老神在在的样子挺有意思，平时话就少得可怜，小眉头一皱，又遮住了几分少年气。

“除了英语，还有什么跟不上的课程吗？”沈恪问。

林简从课本上抬起眼睛，非常笃定地摇了摇头：“没有了。”

沈恪眉梢微挑，单方面以为孩子是不好意思，说：“没关系，如果有——”

“真的没有了。”林简声音不大，但却笃定平静，“英语学得不好，是因为我之前没接触过，别的科目我原来的学校也学，虽然内容有不一样的地方，但是基础性的东西都差不多。”

难得他一口气说这么多话，沈恪眼底渐渐浮现笑意，故意问：“所以呢？”

林简看他一眼，而后很快地移开目光，表情有些不好意思，似乎对于自己夸自己这件事感到局促，但依旧实话实说：“别的科目我学得很好，上周数

学测试，最后一道拓展题全班只有我一个人做出来了。”

“那你还真厉害。”沈恪笑着点点头，抬手在他头顶揉了一把，“那今天的沈老师小课堂就结束了，赶紧回去睡觉。”

说完，他抬起胳膊向上伸了个懒腰，整个人又窝回沙发垫里，是完全松弛下来的姿态。

林简从懒人沙发里爬起来，拿着英语书就要出门，想了想，又停下脚步，转身问：“你还走吗？”

挺突兀的一个问题，沈恪愣了一下，问他：“怎么？”

林简抿了抿嘴角，说：“如果我以后再有什么不会的地方，还能……”

林简长这么大很少像别的孩子那样提要求，此刻他有所求，又怕会打扰，所以连请求都要绕个弯才能说出口。

沈恪看他两秒，明白过来，笑道：“近期我没有国外的行程安排，所以回家的时间和频次应该还有点保障，你有问题随时来问。”

原来这一个月不见，他是出国了。林简点点头，心中半块大石落地，犹豫片刻，伸出手指了指后面那一排排书柜，又问：“那……我以后能进来看书吗？”

以后几个字，他音量渐微，似乎是做好了不被允许的准备。

没想到沈恪只是静了几秒，问：“喜欢看书？”

林简抬起头，目光平视着他，重重点了下头。

沈恪露出一点近乎于欣慰的笑容，慢声说：“可以。”想到身边工作人员的习惯，又补充道，“不管我在不在家，都可以。”

然后他就看见眼前的这个小孩儿，眼睛一点一点地弯了起来，露出了相识以来，最为明亮真切的一个笑容。

小孩子的笑意清澈纯粹，最有感染力，这些天的舟车劳顿似乎也随着面前的这张笑靥烟消云散，沈恪隔空点了点最里面的那几书架，笑着说：“不过那几个架子上的书不能碰，都是古籍善本，纸页脆得一碰就掉渣，我平时都不敢乱翻。”

林简点头说记住了。

两人从书房出来时已经过了十二点，沈恪站在二楼玄关处看着林简下楼回房间。

在卧室门口，林简忽然想到什么，转身冲他挥了下手。

眼睛里还带着笑，像是在说晚安。！