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第33章 第 33 章(1 / 2)

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县长:“……”

他难以置信的看着何老师:“你,你……”

见他一副扎心的模样,何老师爽了,微笑道:“您慢慢吃,我去找他们了。”

何老师本性还是挺柔的,人生少有这样直白怼人的时候。

所以……

她跑了。

县长站在原地愣了半天都没能从这巨大的言语打击中回过神来。

他跑去问宋药:

“你们老师什么情况,我只不过夸她做饭好吃,她居然打击我。”

宋药顿时一脸的敬佩:“你好厉害,你居然会觉得何老师做饭好吃。”

县长:“……”

他终于感觉到不对了。

想了想,他问:“那你觉得何老师做的饭味道怎么样?”

宋药有点为难的皱起小眉头。

他还是很喜欢何老师,不是很想说她坏话。

所以他纠结了一下说:“我要委婉一点说。”

“嗯……何老师做饭,很难吃。”

县长:“……这是委婉?”

宋药认真想了想,肯定点头:“委婉。”

县长:“……”

他回忆了一下刚刚何老师听自己夸她时脸上的表情,再看面前宋药满脸写的“你好厉害,居然在生死间走了一遭”:……哦豁。

过了几秒后,县长又重新自信起来了。

他对着身边秘书说:

“原来她是生气了才这么说的啊,我就说,我的个子虽然不高,但也不矮的。”

秘书小哥:……那人家跟您一样高也是事实啊。

但显然他并不能真的这么说,毕竟现在这个正强行给自己挽尊的男人是他领导。

于是他点头微笑:“您说的对。”

很好自欺欺人的县长就高兴的捧着碗走了。

宋药一脸好奇凑过去:“县长怎么了?”

秘书伸手想去摸他的头,想起他很在意这点,于是改为拍了拍小孩的肩:

“没什么,你好好学习,以后一定不要给人当下属。”

宋药似懂非懂,但不妨碍他超骄傲的表示:

“我的学习成绩可好了,以后当然是别人给我当下属啦!”

他还美滋滋的表示:“赵晓东都比不过我哦。”

赵晓东刚跑过来和宋药分享自己的发现,一近前就听到这句话,顿时不爽了:

“我只是偏科,偏科!!”

宋药得意:“但是你偏科的物理也没比我强啊。”

这次赵晓东说不出什么反驳的话了,他觉得丢人,吭哧半天,怒道:

“那你也不能告诉别人啊!亏我一听见何老师在夸你就来找你去听,哼!我不跟你好了!”

宋药眼睛刷的一下亮了,秒抓重点:“何老师在夸我??在哪?!!”

赵晓东气哼哼的不想理他。

宋药赶紧上去拍他胳膊:

“你不也在别人面前说我力气不如你个子不如你吗,我都没生气,怎么轮到你你就生气了。”

赵晓东一想也是。

宋药被他说的时候都没生气,只是说以后要努力长高。

为了这个目标,宋药都不让人摸头了。

现在轮到他自己,他生气显得好小气啊。

赵晓东就有点心虚:“那好吧,是我错了,我下次不说你没我高了,你也不要跟别人说我成绩不如你。”

宋药满口答应:“我们拉钩。”

两人高高兴兴拉了钩,宋药又想起来刚刚赵晓东说的话,赶紧问:

“何老师在哪里夸我呢?她夸我什么?是不是夸我长得好看又聪明又天才又乖巧又懂事?”

赵晓东仔细想了想:“好像没有这么多吧,我带你去听!”

俩小孩重归于好,高高兴兴跑了。

被遗忘的秘书小哥:“……”

孩子的世界真难懂。

赵晓东拉着宋药就往风扇旁边跑,一边跑一边对他说:

“我本来正听你家里人和我奶奶说话呢,何老师就来了,然后我奶奶跟你奶奶开始夸何老师,夸着夸着,何老师就开始夸我们了。”

他还有点小酸:“何老师夸你比夸我多。”

宋药兴奋极了,但是又很讲义气的表示:

“没关系,我也可以夸你啊,你还是有很多优点的。”

比如很壮,很高,吃的很多,而且每次宋药喊他去玩,他都能立刻答应。

赵晓东果然一下就高兴起来了。

俩小孩鬼鬼祟祟摸了过去,果然见何老师正在跟两家家长说话。

她正在努力的表示,这个风扇真的跟她关系不大:

“一开始做风扇就是宋药自己想出来的,手摇风扇水力风扇,还有他现在正在做的扇钟,有的是他去县政府查资料查出来的,有的是他自己想出来的。

这孩子是真的聪明,我虽然最近教他们教的多一点,那也只是因为两个孩子自己想学,做风扇的事,我懂的还不如他们多呢。”

赵晓东小声对宋药说:“我没有自己想学,是你非要拉着我陪你一起学。”

宋药理直气壮:“我们是好朋友呀,好朋友当然要一起学习了。”

他表示:“我不是也有陪着你一起做陷阱吗?”

赵晓东想想也是,于是又高兴起来了。

然而他完全没意识到,宋药自己也很喜欢玩陷阱的。

俩小孩继续偷听。

何老师已经叭叭叭说了一堆了,她甚至说的有点口干舌燥,就是为了让两边家长搞明白。

她跟这个风扇,真的没多大关系。

“构思实验论证这些我都没插手,要认真说起来,在这个风扇的建造过程中我也学习了很多。

最多我帮忙打了打下手,但是我从中学习到的知识已经是无价的了,所以这个钱我是绝对不能要的。”

何老师也不是什么矫情的人,要是这个风扇有她的构思,或者是她主导完成,她肯定高高兴兴分钱。

赚钱谁不高兴啊。

但是这次,她真没脸去要这个钱。

要论出力,宋家全程出力,要论理论,她根本没提出多少,都是孩子们自己想,有的她知道就解答了,有的她不知道,他们就自己一次次实践。

有的时候何老师甚至觉得,就算是那些她不知道自己解答的那些问题答案,宋药也能带着赵晓东自己实践出来。

严格论下来,她的确帮助了两个孩子,但是她得到的反馈更多。

这个风扇能做出来,最大的功劳就是宋药,她要是去占了这孩子的功劳,以后还有什么脸面对他。

见家长们一脸懵逼,何老师严肃道:

“不要以为孩子小就比不过大人,我是比宋药学的时间长,但是宋药聪明,有天赋,还很爱学习,很有探索精神。

假以时日,我敢笃定,宋药的成就一定远超于我,甚至成为国家栋梁。”

说完了,她突然反应过来落了一个学生,赶紧补充:

“还要赵晓东,他只要这么学下去,考上大学还是很有希望的。”

宋赵两家都有点没反应过来。

他们一直以为是何老师在帮助两个孩子做风扇啊(要不然他们也不会那么配合的又是找木头又是送零嘴)。

毕竟何老师可是高中毕业的,她带着孩子们忙活,那肯定是对俩孩子有帮助的。

那段时间何老师多忙啊,不管是放学了还是放假,一直都带着俩孩子,一趟趟的往家里搬书,还把自己的书借给他们看。

无论是从哪方面来说,何老师怎么看都是出力很多。

结果,她竟然说,这个风扇她没怎么参与。

两边家长都有点懵。

赵奶奶还好,她听到何老师说孙子很大概率能考上大学时就已经很高兴了。

宋家这边则是感觉有点魔幻。

/>   宋药聪明他们是知道的,可他竟然已经这么聪明了吗?

何老师见家长们都理解自己说的意思了,把钱往宋奶奶手里一塞:

“您总要让孩子知道他付出的努力是有成果的,而不是因为我是他的老师,是大人,就能理所当然的占据属于他的回报。”

“他们这个年纪正是对所有都积极热情的时候,我们做大人的可不能打击他们的这种热情。”

觉得这话有点耳熟的宋奶奶:“……”

赵奶奶凑过去:“这不是你之前跟我说过的吗?”

宋奶奶:“……”

不知道为什么,明明意思差不多,但是她总觉得何老师说出来就是要比她有深度一些。

见何老师一直看着自己,她赶紧点头:“何老师,我们记住了。”

何老师满意的点点头,咂摸一下嘴:“我去喝点水。”

当老师可真不容易。

又要教孩子,又要给大人做功课。

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