阅读历史 |

第15章 第 15 章(2 / 2)

加入书签

班长吐吐舌头把手机亮给姜婉看,上面显示一个20人的群,正好凑一个单科教师组外加所有班的班长。

姜婉:“……”

阴谋,这是用手榴弹当诱饵的阴谋啊。

……

除了单曲循环的《运动员进行曲》之外,运动会最重要的是什么?

姜婉坐在主席台上,随手翻阅两下赛程表后放到一边,然后换成了刚刚从台下递来的小纸条,缓缓展开。

——当然是各种学生可以自由发挥、学校也控制不了的传统艺能啊!

姜婉扶住话筒,念:“给高二六班男子400米的某人,我已经在你的运动饮料里加了你会乳糖不耐拉肚子的牛奶。我知道你只喝了一口就觉得是饮料变质倒掉了,但这也是有希望的...

!来自:神之左手。”

一旁的体育老师:“……”这是可以播的吗。

刚刚路过的校长:“……”要在教师会议时严肃强调一下公平竞赛这个事情。

虽然年年都是这样的大显神通,学生们全部乐在其中,都快成为泉外的一项特色了。

不远处高二六班的座位区一阵暴跳如雷的骚乱。

“谁干的!”

“余司你给我吐出来!我这就给你使用海姆立克急救法!”

“鸡蛋清,鸡蛋清可以洗胃,我这就去食堂帮你偷鸡蛋回来!!”

“你们冷静一点我没事啊!”

姜婉目不斜视,接着打开下一张纸条,念:“重金求越明时的弱点,他有没有过敏食物或者在意的事情什么的,我这就去给他对症下药制造困难。愿意交换情报者可以到七号楼二楼西侧的洗手间进行交易。”

姜婉念到末尾,轻轻地笑了一下:“听见没,越明时。”

就在不远处的检录处工作的越明时:“……”

姜婉放下纸条,捂住麦克风,转头朝坐在一边的广播社副社长道:“我出去一下。”

副社长:“你去哪?算了当我没问,七号楼二楼西侧的洗手间是吧。”

体育老师:“你的麦克风还没关。”

副社长:“啊,那救人一命胜造七级浮屠——七号楼二楼西侧的同学如果你听见了的话,现在赶紧跑可能还来得及哈。”

……

七号楼离操场并不远。

高二的两个学生正蹲在七号楼二楼西厕所门里面双排打游戏。

游戏中的手机自动开启免打扰模式,一条消息提示也没跳出来。

“你说真的会有人来吗?”

“不会吧,这不是泉外传统艺能吗?我们只是出来摸个鱼而已。再说了,越明时的弱点众人皆知,但你是敢绑架姜婉还是怎么着?”

“也是啊,就跟游戏里说垃圾话一样,都是出于战术的目的……卧槽!我被抓了,救命!”

“你这个游戏水平还说什么战术……”

两个人艰难地打完一局游戏,才有人发现自己收到了几十条消息,是清一色的“快逃——”。

“逃什么啊?”

“校长过来了吗?”

“啊,上面有语音,我听一下。”

语音消息里是撕心裂肺的悲报:“操作失误纸条被送到姜婉手里了她现在就在去七号楼的路上你们快跑还能有一线生机——”

与此同时,姜婉正好出现在洗手间门口。

两个男生惊恐地抱住彼此发出惊叫:“啊啊啊!!”

姜婉朝他们友好微笑:“你们是哪个班的?”

两人你看看我、我看看你,几秒钟后其中一人大喊:“我我我是……我突然想起来我的溜溜球忘在教室里了,我得了不随时把溜溜球拿在手里就会死掉的病现在必须回教室去!”

他说完就拔腿想往外冲,却被自己的同伴无情地拦腰抱住阻拦了脚步。

“你居然想先跑路吗!”另一个人大吼,“——姜婉同学你听我说,我和他不一样,刚刚梁老师跟我...

说他上课要用的木三角板忘记带了,我得现在就去教室帮他拿不然他的才艺表演就只能变成无实物表演了!”

最开始喊着溜溜球的那位挣扎着够到自己的书包:“没关系!三角尺我随身带着呢!”

他唰地一下,从包里抽出一把巨大的橙色三角板。

姜婉:“……”没有预想到的展开出现了。

喊着三角板的同伴更为崩溃:“你把这个东西塞包里干嘛?!”

“高二学生离开教室时要随身携带三角板不是常识吗?”

“神特么常识,你有病啊!!”

姜婉站在门口看他们俩现场表演了半天,道:“我想起来了。”

“诶?”

“啊?”

“高二三班,陈同济,林文武。”姜婉道,“你们俩同寝室,出操位置相差五个人,没错吧。”

她的记忆搜寻出这两人来稍微花了点时间,好在他们愿意讲相声拖延时间。

话音刚落,两个明明比姜婉大一届、长好几岁的男生同步惊恐地往后退:“你你你要干什么,这里可是男厕所!”

姜婉低头看了看门线。

她正好站在男洗手间外面,那两个人则是在里面。

原来如此,觉得这就安全了是吗。

但是……

姜婉抬头一笑:“女中学生为了成功追杀男中学生甚至能冲进男洗手间这不是常识吗。”

“啊啊啊啊啊——”

……

“请高一组女子100米预赛选手到检录处报道,重复一遍,请……”广播社的副社长的通知念到一半,身边的空位上就有人落座了。

他念完通知,这次终于记得把麦克风关掉才和姜婉说话:“这个三角板是哪来的?”

姜婉把黄澄澄的三角板放到桌上:“是梁老师进行文艺表演时要用的道具。”

在一旁喝可乐却突然被cue到的梁老师无辜地指指自己:?

↑返回顶部↑

书页/目录