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第46章 小四书迟来的启蒙教育(2 / 2)

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迟疑少时,轻描淡写:“水汽蒸腾,惹来不少趣闻。”

晏鸿之却非常感兴趣:“怎么,莫非有人瞧见蛟龙升天?”

洪水势若雷霆,席卷而下时浩浩『荡』『荡』,愚昧的故人畏惧自然之力,编出过不少有鼻子有眼的传闻,什么蛟龙渡劫之类的怪谈。

“倒没有。”程丹若笑,“村民说,时水势大,无人敢下水救我,谁知只白『色』巨龟驮我到岸边,方才被他们拉上岸。”

这话说得毫不虚,盖因全是话。

只不过,驮着的白龟应该不是真的龟,是随身携带的医疗箱。

“自此便开窍?”晏鸿之十分具有探索精神,居然连连追问,“可还记得前世之?”

程丹若摇摇头:“这是家中仆人所说,我早不记得。”

晏鸿之深以为憾。

倒是谢玄英,仍记得天寺的幻术,问:“你的幻术与算学是同谁学的?”

“也不记得。”镇定自若撒谎。

师生俩双双惋惜,却也解开中的疑『惑』。毕竟,转世顿悟的例子,过去比比皆是,号称记得前世的人,历史上也有过许多次。

学也好,理学也罢,是唯主,并不反对神鬼之说。

晏鸿之拿起《史学提要》,笑言:“且让老夫考考你。”

他开始抽问历史。

开始,只是朝代的轮替,后来就变成明君贤臣的人生轨迹。程丹若中时的历史还不错,考时选的科目也有历史,但毕竟只是粗读,慢慢就答不上来。

不过,晏鸿之已经很满意:“女儿家能有这点见识,已是不俗。”

程丹若忙道:“我想再多学些。”

他笑问:“学来何用?”

“我想知道时代是如何变化的,有什么东西在改变,有什么东西从未改变。”慢慢道,“也想知道,我在人间该何去何从,能为世间留下什么。”

晏鸿之眼中闪过丝赞赏,亦掠过抹惋惜。

这等志气,这等胸,倘若是男子就好。

纯真派不吝于教授女子学问,甚至认为男女智力相当,然而,他们也很清楚,认可是,际又是另。

男人学得好,可兴旺国,女子学得好,却不过家族。

但很快,晏鸿之便掩饰住自己的失落,想,璞玉难得,将来的,谁又能说得准?但求无悔罢。

他振奋精神,对程丹若有更多的期待:“如此,明日我便教你读史。”

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如说,陈家是程丹若个遮风避雨的屋檐,么,晏鸿之则是走向更阶层的通行证。

读书,在古代就是种奢侈。

而全国知名的大儒做老师,更是奢侈中的奢侈。看谢玄英,就知道的教育资源多么珍贵难得。

程丹若以比考更刻苦的姿态,来迎接他的教导。

首先把《史学提要》背下来。

第卷是上古、五帝、春秋战国时期。

讲的是盘古开天辟前,天片混沌,如同鸡子,是老生常谈,姑且略过不提。五帝就要讲到伏羲太昊神农氏,其就是人类早期的部落,奴隶制形成。

很多知识点知道,巩固记忆的同时熟悉古人的遣词造句。

平时大家说大白话,自不要紧,可落于文字,还是要注意辞藻用语,尽快熟悉文言文的写法,于今后必有益处。

这夜,程丹若背到武王伐纣才结束。

次日上午,用过早膳,晏鸿之单独叫来程丹若,与讲史:“尧有子丹朱,却让位于舜,此乃大德……”

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